Du 3 au 8 novembre 2025, BRIDGES a financé et accompagné sa toute première école de terrain, organisée à Mayotte. Cet événement marque une étape structurante dans le développement des actions de formation du programme.

Appelée à être reconduite tous les deux ans, cette initiative s’inscrit pleinement dans l’axe « Partage des compétences et formation ». Elle contribue également à la dynamique engagée autour de la création d’un Master régional « Océan Indien », porté par l’Université de Mayotte. La première rentrée de ce cursus innovant est prévue en 2027.

Ce futur Master est co-construit avec l’Université de La Réunion, à travers le Master BEST-ALI, en articulation avec la Licence Sciences de la Vie de Mayotte. Le programme reposera sur un dispositif pédagogique collaboratif associant les deux établissements, avec des enseignements, stages et périodes de terrain partagés entre La Réunion et Mayotte, favorisant ainsi une formation ancrée dans les réalités écologiques régionales.

Cette première édition de l’école de terrain a rassemblé 19 étudiants du Master BEST-ALI (UR) et 6 étudiants de troisième année du parcours Biologie-Écologie de la Licence Sciences de la Vie (L3 BE) de l’UMAY. L’encadrement scientifique était assuré par quatre enseignants-chercheurs de l’UR et deux de l’UMAY, garantissant un accompagnement étroit et une immersion complète sur le terrain.

Les objectifs pédagogiques ont été adaptés au niveau des participants :

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Pour les étudiants de Master, il s’agissait de formuler et de tester une problématique scientifique en écologie à partir d’observations de terrain, en mettant en œuvre un protocole de collecte et d’analyse de données.
-Pour les étudiants de Licence, l’enjeu principal résidait dans l’immersion au sein d’une dynamique collective aux côtés d’étudiants de Master, afin de les initier à la démarche scientifique et de les encourager à poursuivre en formation supérieure. Ils ont également conduit un travail spécifique sur la variation de la macrofaune benthique selon différents types de substrats meubles. Les données collectées seront exploitées au second semestre dans le cadre d’une unité d’enseignement.

Ancrés dans les écosystèmes littoraux mahorais, les travaux ont porté sur plusieurs problématiques écologiques majeures, illustrant la richesse et la diversité des milieux naturels de Mayotte ainsi que les enjeux de leur compréhension et de leur préservation.

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