Les étudiants de Techniques de Commercialisation de l’IUT de La Réunion relèvent à nouveau le défi des Alticiades !

Après une première participation remarquée en 2024, les étudiants de Techniques de Commercialisation de l’IUT de La Réunion ont, une nouvelle fois, pris part aux Alticiades, le challenge inter-IUT TC organisé dans les Alpes.

Les Alticiades : une compétition entre commerce et sport

Organisées par le réseau TC France, les Alticiades rassemblent chaque année des étudiants issus des IUT de l’Hexagone et des territoires ultramarins. Pendant quatre jours, dans la station des Orres, à 1 800 mètres d’altitude, les participants s’affrontent à travers six épreuves mêlant commerce et sport.

Un projet collectif ambitieux

Cette année encore, 11 étudiants se sont lancés dans cette aventure avec un objectif commun : porter haut les couleurs de La Réunion. Parmi les temps forts du concours, le salon gastronomique des régions a représenté un véritable défi.

Face à un public de près de 900 visiteurs, nos étudiants ont dû faire preuve d’ingéniosité pour concevoir, transporter et installer un stand mettant en avant la richesse culinaire de l’île. Un challenge logistique relevé avec brio !

Compétition et dépassement de soi

Autre épreuve incontournable : le concours de négociation. Cette année, le binôme désigné (Juliette GRONDIN et Jean HUET) a, une nouvelle fois, su démontrer son savoir-faire commercial dans une mise en situation toujours plus exigeante et réaliste.

Côté épreuves sportives, nos étudiants ont relevé le défi du ski, du snowboard, de la luge et du relais. Bien que la neige ne soit pas leur terrain de jeu habituel, leur motivation et leur esprit d’équipe leur ont permis de surmonter cet obstacle !

Une expérience formatrice et marquante

Les Alticiades ne se résument pas à la compétition. Elles constituent une véritable école de la vie, avec des apprentissages à chaque étape du projet :

Avant, avec la recherche de financements et de partenaires pour concrétiser ce voyage.

Pendant, avec des découvertes marquantes : pour certains, c’était une première fois en avion, à Paris ou même au contact de la neige.

Après, avec la gestion des comptes et la préparation de la prochaine édition, en recrutant la future équipe.

Un classement honorable et une belle progression

Pour cette deuxième participation, l’équipe de l’IUT de La Réunion a su monter en puissance, gagnant en assurance et en compétences. Malgré les défis logistiques liés à l’éloignement et au transport du matériel, les étudiants ont relevé le défi avec brio.

Cette année, ils ont décroché la 13ᵉ place sur 28 IUT, une progression qui témoigne de leur engagement et de leur montée en compétence par rapport à l’édition précédente.

Au-delà du classement, cette expérience a surtout renforcé la cohésion du groupe, l’adaptabilité et l’esprit d’initiative des étudiants, des qualités précieuses pour leur avenir professionnel.

Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle aventure encore plus ambitieuse !

Remerciements au Groupe Mooland, à DHL Réunion et à notre partenaire mystère, qui ont rendu ce projet possible.

Les étudiants de l’IUT de La Réunion récompensés au Grand Rex, à Paris !

Les étudiants de 3ème année du département Carrières Sociales (CS) de l’Institut Universitaire de Technologie de l’Université de de La Réunion ont participé à un concours national : JE FILME MA FORMATION.

Il s’agit d’un concours vidéo pédagogique annuel, placé sous le haut patronage de trois ministères : de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, du Travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. La mission du concours est de faciliter l’orientation. Il vise à faire connaître les formations, leurs débouchés et les établissements qui les proposent via une démarche active de création vidéo numérique.

Ouvert à tous les établissements publics ou privés de formation initiale français ou étrangers, continue, alternance, de tous niveaux (CAP, BAC , BAC Pro, BTS, licence, master, doctorat, diplômes d’ingénieur…) de France métropolitaine, d’outre-mer et des autres pays du monde, aux lycées pro, lycées agricoles, lycées Français à l’étranger, CFA, centres de formation, universités, grandes écoles… le concours a recueilli cette année plus de 1250 vidéos !

L’IUT dispose de deux parcours au sein de son département CS : Éducation Spécialisée (ES) et Assistante Sociale (AS). Deux vidéos spécifiques ont été réalisées et selectionnées par le jury officiel. Celui-ci est composé de professionnels de l’audiovisuel (production, réalisation, montage), d’experts formation, d’inspecteurs de l’éducation nationale, d’enseignants, d’étudiants, de cadres dirigeants, et procède à une première évaluation qui officialise l’entrée des films en compétition.

La cérémonie officielle de remise des prix s’est déroulée au Grand Rex, à Paris, ce jeudi 3 avril. Quatre étudiantes et deux enseignantes ont fait le déplacement. Nos étudiantes de Carrières Sociales ont su représenter fièrement l’IUT, l’Université de La Réunion et notre île à travers deux films mettant en lumière les parcours de leur département. C’est le parcours Éducation Spécialisée qui s’est démarqué parmi les 1 250 vidéos en compétition, en remportant le Trophée de la Révélation.

Témoignages

Lorsque j’ai inscrit mes étudiants à ce concours, je ne m’attendais pas à vivre une aventure humaine aussi intense! Mes objectifs pédagogiques étaient clairs: leur proposer un projet où leur créativité et leurs compétences en matière de communication et de travail en équipe soient valorisées. La sélection de leurs vidéos dans ce concours national va au delà de mes attentes mais c’est la juste récompense de leur investissement, de leur enthousiasme et de leur dynamisme. Merci à toute l’équipe pédagogique et administrative du Département Carrières Sociales, de l’IUT et de l’Universite pour leur soutien et d’avoir permis à notre délégation d’aller chercher notre trophée Révélation 2025 au cinéma Grand Rex de Paris ce jeudi 3 avril. Un événement exceptionnel qui a permis de mettre en lumière notre formation BUT Carrières Sociales de l’IUT de La Réunion !

Sophie Dischler, enseignante en CS et initiatrice du projet

C’est avec une immense fierté et beaucoup d’émotion que nous recevons ce trophée de la révélation. Ce moment est d’autant plus spécial pour nous, car nous venons de La Réunion. Faire ce voyage jusqu’à Paris pour représenter notre formation et notre île a été une expérience extraordinaire. Avant tout, nous souhaitons adresser un immense merci au jury et à toute l’équipe de Je Filme Ma Formation pour cette formidable opportunité. Nous remercions également l’IUT et l’Université de La Réunion, Bourbon Voyage, nos formateurs et toutes les personnes qui nous ont soutenus et accompagnés tout au long de cette aventure. Sans eux, ce voyage n’aurait pas été possible, et nous partageons ce trophée avec eux. À travers notre film, nous avons voulu mettre en lumière notre formation et les valeurs essentielles des métiers du social : l’engagement, l’accompagnement et l’humain. Nous espérons que notre travail pourra inspirer d’autres jeunes à suivre cette voie et à s’investir dans ces métiers passionnants. Ce trophée représente une belle reconnaissance, non seulement pour notre promotion Éducation Spécialisée, mais aussi pour tout le département Carrières Sociales. C’est une fierté de voir notre engagement récompensé, et nous repartons de cette expérience encore plus motivés et inspirés pour la suite !

les étudiantes Julie et Myana parcours ES et Juliette et Manon parcours AS

Marmailles à la Fac des Sciences : Saison 5 !

Marmailles à la Fac est une initiative de Fac des Sciences en Transition qui date de 2021 et qui est soutenue par la Faculté des Sciences et Technologies, par le CROUS et l’Université de La Réunion, et où participe l’association Sur les traces de Thérésien Cadet.
La saison 5 de Marmailles à la Fac est lancée pour le mois de Juin 2025 sur 6 journées réparties en 3 semaines !

Pour la première semaine, la commune de Sainte-Rose sera à l’honneur. Les deux autres semaines l’école des Badamiers de Sainte Clotilde sera présente sur le Campus du Moufia.

Chaque classe sera divisée en 3 et suivra à tour de rôle 3 ateliers autour de 3 thèmes réunionnais :

  • Des roches pour une île : Histoire géologique de l’île de La Réunion expliquée en 10 roches
  • Des plantes sur une île : Découverte des plantes endémiques et indigènes de l’île de La Réunion au travers un Patrimoine revalorisé de l’Université : l’arboretum Thérésien Cadet
  • Des plantes et des hommes : Histoire de l’agriculture à La Réunion et recyclage des biodéchets en circuit court (Cyclo-CROUS).

Programmation

Voici le programme de Marmailles à la Fac du mois de Juin 2025 :

Mardi 10 juin 2025, de 09h00 à 15h00Classe de CM2 de Mme Carole Boyer de Ecole élémentaire Centre Sainte-Rose de Sainte Rose (22 élèves)
Jeudi 12 juin 2025, de 09h00 à 15h00 Classe de 4ème de Mme Audrey Damour du Collège Thérésien Cadet de Sainte Rose (24 élèves)
Lundi 16 juin 2025, de 09h00 à 15h00
Classe de CE2 de M. Pierre MICOULET de l’école élémentaire les Badamiers de Sainte Clotilde (25 élèves)
Mardi 17 juin 2025, de 09h00 à 15h00
Classes de CP et CE1 de Mme Amandine GRONDIN et Mme Agnès BRAULT de l’école élémentaire les Badamiers de Sainte Clotilde (27 élèves)
Lundi 23 juin 2025, de 09h00 à 15h00
Classes de CE2 de Mme Marina BOISEDU de l’école élémentaire les Badamiers de Sainte Clotilde (24 élèves)
Mardi 24 juin 2025, de 09h00 à 15h00
Classes de CE2 de Mme Audrey CORBIERE de l’école élémentaire les Badamiers de Sainte Clotilde (24 élèves).

L’ensemble des participants se réjouissent de ces futurs moments d’échanges et de partage de connaissances en plein air à l’Université de La Réunion !

Affiche de l’événement « Marmailles à la Fac – Saison 5 » organisé à l’Université de La Réunion. Une carte du campus et des photos d’enfants découvrant la géologie, la botanique et l’agriculture à travers des ateliers pédagogiques. Trois lieux d’activités : Cactus-Espace-Temps, Arboretum Thérésien Cadet, et Restaurant universitaire du CROUS. Ateliers de découverte scientifique autour des plantes, des roches et de l’alimentation locale.
description de l’image

Montage visuel présentant l’événement « Marmailles à la Fac – Saison 5 » organisé par l’Université de La Réunion. L’événement est centré sur la découverte de la nature, des sciences et des plantes avec un public jeune, en immersion sur le campus universitaire.

Au centre du visuel se trouve une carte du campus annotée pour indiquer les lieux de rendez-vous des différents ateliers de découverte, organisés en trois grands pôles :

  • Géologie – Cactus-Espace-Temps (CET) : « Des roches pour une île » – sur le temps (3 millions d’années) et l’espace (10 roches).

  • Botanique – Arboretum Thérésien Cadet (ATC) : « Des plantes sur une île » – avec focus sur les plantes à savourer.

  • Agriculture – CROUS / Restaurant universitaire : « Des plantes et des hommes » – autour du recyclage, du circuit court, et de la dégustation (pastèque, café sucré).

En haut, une illustration colorée de six enfants main dans la main introduit le titre « Marmailles à la Fac – Saison 5 ».

Autour de la carte, une quinzaine de photos montrent des enfants guidés par des intervenants scientifiques, en train d’observer des plantes, toucher des écorces, écouter des explications ou encore participer à des ateliers (coloration d’eau, jardinage, dégustation, expériences scientifiques).

Les horaires indiqués pour les ateliers sont :

  • 09h30 – 10h30

  • 11h00 – 12h00

  • 13h30 – 14h30

Mention photo en bas à gauche : Photos : Rachel Gusset / Balavkinesh Nilamegame.

L’Académie de La Réunion recrute : 2 postes contractuels volet administratif à 90 %

La Délégation Régionale Académique à l’Information et à l’Orientation (DRAIO) – Rectorat de La Réunion – recrute 2 postes de contractuels sur le volet administratif à 90 % en 2025

Nature de l’emploi et missions proposées

Les agents seront mobilisés avec les membres de l’équipe sur des tâches administratives et d’accompagnement pendant les procédures de fin d’année. A la rentrée scolaire, l’agent sera plus autonome et en charge du suivi post-affectation.

Durée de l’emploi et quotité d’emploi

2 postes à 90% à pouvoir sur les période suivantes :

  • Poste à pourvoir avec deux périodes de contrat successives :
    • Du lundi 26 mai au vendredi 11 juillet, soit 7 semaines, congés compris 4,5 jours
    • Du lundi 11 au vendredi 29 août, soit 3 semaines, Congés compris 2 jours
  • Poste à pourvoir avec une période de contrat, du lundi 12 mai au vendredi 18 juillet, soit 10 semaines, congés compris 6,5 jours

Lieu d’affectation

Saint-Denis, 5 rue maréchal Leclerc 97400

Profil recherché

Agent contractuel de Catégorie C

Le candidat doit maîtriser des outils de traitement de texte et de données (Excel) , posséder un bon sens sens du travail en équipe. Il ou elle devra faire preuve de rigueur et d’organisation, de disponibilité et d’adaptabilité

Modalités de candidature

Pour postuler à l’offre, merci de bien vouloir adresser votre candidature à l’adresse mail suivante : anne-sophie.wojciechowski@ac-reunion.fr

Contact : Téléphone : 0262 48 27 84

Index d’égalité professionnelle de l’Université de La Réunion

L’Université de La Réunion a enregistré une légère amélioration de son index d’égalité professionnelle entre 2023 et 2024, passant de 88 à 89,73 sur 100.

Cette progression est principalement due à la réduction des écarts de rémunération entre les femmes et les hommes, en particulier parmi les titulaires.

L’index de l’égalité professionnelle est calculé sur un total de 100 points, en s’appuyant sur trois indicateurs applicables aux établissements publics :

  • Écart global de rémunération des fonctionnaires – 40 points
  • Écart global de rémunération des contractuels – 40 points
  • Parité parmi les 10 plus hautes rémunérations – 20 points

Résultats obtenus :

AnnéeIndex normalisé sur 100
202388/100
202489,73/100

Cependant, l’indicateur de représentation féminine parmi les 10 plus hautes rémunérations reste à 0, limitant ainsi le score global. Ce constat souligne la nécessité d’actions spécifiques pour favoriser l’accès des femmes aux postes les mieux rémunérés. L’absence de femmes à ces niveaux demeure un axe d’amélioration prioritaire, nécessitant des efforts accrus en matière de promotion des femmes aux postes à haute responsabilité.

En conclusion, l’Université de La Réunion affiche un index d’égalité professionnelle satisfaisant, traduisant une politique salariale globalement équilibrée sur les deux dernières années.

Marion DUFRESNE : portraits de nos étudiant•e•s !

Nous vous en parlions le 31 mars dernier, grâce au projet « Marion Dufresne – On dit cap », huit étudiantes et étudiants en situation de handicap de l’Université de La Réunion, accompagnés par deux encadrants enseignants-chercheurs, ont eu l’opportunité unique d’explorer les Terres australes et antarctiques françaises (TAAF) sur les districts de Crozet et Kerguelen.

Découvrez les portraits de nos étudiant•e•s !

Perle BARRIÈRE

Licence 2 Sciences de la Vie – Faculté des Sciences et Technologies

Portrait de Perle BARRIERE

Tout d’abord, j’ai une grande passion pour les voyages. J’aime découvrir de nouvelles cultures, rencontrer des personnes de différents horizons et explorer des paysages variés.

En parallèle, j’adore les animaux et je m’intéresse particulièrement à la biologie marine. C’est une passion qui me permet de comprendre et d’apprécier la richesse des écosystèmes marins, ainsi que l’importance de leur préservation.

L’art est également une de mes grandes passions. J’apprécie particulièrement les différentes formes d’expression artistique, qu’il s’agisse de la peinture, de la sculpture ou de la photographie. Cela m’inspire et me permet de m’évader dans mon imagination.

Je suis également une amatrice de sport, dans lequel j’aime me dépasser et relever de nouveaux défis.

Voilà pour mes centres d’intérêt.

Tristan FERRIER

M1 Comptabilité Contrôle et Audit – École Universitaire de management – IAE Réunion

Portrait de Tristan FERRIER

Afin de mieux me présenter, voici également une liste de mes passions et activités favorites, accompagnée d’une brève explication personnelle :

  • Lecture (une activité que je n’aimais pas enfant en raison de ma dyslexie, mais que j’apprécie énormément aujourd’hui, maintenant que j’ai appris à lire correctement).
  • Musculation (une discipline qui m’aide à renforcer ma confiance en moi et améliore mon bien-être au quotidien).
  • Airsoft (une activité stratégique et conviviale qui m’a permis de rencontrer des personnes issues d’horizons variés).
  • Préparation de cocktails (une passion créative qui me permet d’expérimenter de nouvelles saveurs et parfois de surprendre mes proches avec des cocktails aux goûts douteux !).
  • Trading (une activité stimulante intellectuellement qui développe mon sens de l’analyse, améliore ma gestion du stress, et puis franchement, ça fait plaisir quand on gagne de l’argent !).
  • Jeux vidéo (une passion qui, depuis mon enfance, m’a permis de m’évader de la réalité et de faire de nombreuses rencontres enrichissantes).
  • Voyages et expéditions (une activité qui nourrit ma curiosité et me pousse continuellement à découvrir de nouveaux horizons).
  • Conduite sportive (une passion associant adrénaline, maîtrise et plaisir de conduite).

Kelian FROMILHAGUE

Licence 3 STAPS – Faculté des Sciences de l’Homme et de l’Environnement

Mes centres d’intérêt :

Je suis avant tout passionné(e) de sport en tout genre. Que ce soit dans mon domaine d’expertise, c’est-à-dire le culturisme, ou encore dans les sports collectifs, le sport dans son ensemble m’intéresse.

Bien sûr, ce n’est pas la seule chose qui me permet de m’épanouir dans la vie. Je suis également très intéressé(e) par la culture populaire, que ce soit les jeux vidéo ou la lecture de light novels.

À cela s’ajoute le fait que j’aime apprendre et découvrir de nouvelles personnes.

Mon handicap :

Je suis actuellement diagnostiqué(e) comme étant atteint(e) de dysgraphie, dysorthographie et dyslexie. Cela ne m’a jamais empêché(e) d’emprunter la voie que je souhaite depuis mon enfance, et ce, grâce à mes parents qui m’ont soutenu(e) et m’ont permis de voir des spécialistes qui m’ont aidé(e) à compenser mes faiblesses. Heureusement, j’ai naturellement réussi à compenser mes difficultés à l’écrit par une aisance à l’oral, ce qui m’a souvent permis d’échapper à de potentielles mauvaises notes.

Mon projet professionnel :

Au niveau de mon parcours scolaire, je souhaite devenir enseignant(e) à la suite d’un Master de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF). Cette envie de devenir enseignant(e) vient du fait que la dyslexie, la dysorthographie et la dysgraphie sont en hausse dans les écoles. Cela me pousse à vouloir aider les élèves au sein des établissements, tout comme on m’a aidé(e). De plus, le fait d’avoir ces handicaps me permettra de mieux comprendre et d’accompagner ceux qui rencontrent les mêmes difficultés que moi.

Carmen LAGOS

L2 Information-communication – Faculté des Lettres et Sciences Humaines

Portrait de Carmen LAGOS

En ce qui concerne mes centres d’intérêt, ce qui m’anime le plus c’est la découverte et apprendre sur la vie en général , comme différent sphère de métier, mais aussi lors de voyages en apprendre plus sur la culture, la religions , les modes de fonctionnement…j’aime particulièrement voyager pour cette raison.

De plus j’aime sortir avec mes amis danser , et mettre en pratique le cour de dancehall que je pratique à l’université, j’aime la médiation cela me permet de me recentrer , de me détendre, de bien dormir et aide au développement de soi. Et pour finir je dirai que j’adore faire des photos et vidéo parfois souvenir mais également dans l’intérêt de capturer un message et de pouvoir le transmettre.

En ce qui concerne le futur je souhaiterais me diriger vers le métier de cheffe de projet événementiel mais cela n’est pas une idée arrêter. 

Cela ne me dérange pas de parler de mon handicap, je suis dyslexique. 

Quentin GONOT

L1 STAPS – Faculté des Sciences de l’Homme et de l’Environnement

Portrait de Quentin GROGNOT

J’aime le sport et les sensations fortes, Je pratique aussi le Cliff jumping (saut de falaise dans un bassin ) et j’adore les randonnées. 

Concernant mes handicaps, cela ne me pose pas problème d’en parler. 

Concernant mon handicap, je suis dyslexique, d’orthographique et dysgraphique 

Et concernant mon projet pro, je souhaite devenir sapeur-pompier professionnel métier dans lequel je mets déjà un pied en tant que sapeur-pompier volontaire. 

La Dyslexie:

Chez l’adulte plus particulièrement, on observe des difficultés pour résumer une histoire ou un propos entendu ou lu. La personne atteinte de dyslexie peut également ne pas comprendre certaines blagues ou expressions idiomatiques. Outre ces symptômes, la dyslexie chez l’adulte peut se manifester par :

  • des difficultés de concentration ;
  • un rejet des réunions de travail avec pour objet la planification ;
  • un sentiment d’être débordé lors du remplissage d’un long formulaire ;
  • une réaction excessive face à ses erreurs ;
  • des règles et une discipline personnelles strictes ;
  • une compréhension plus visuelle et/ou pratique ;
  • une souffrance importante en cas de stress ;
  • une faible estime de soi.

La Dysorthographie:

Qu’est-ce que la dysorthographie chez l’adulte ?

Plus précisément, la dysorthographie est un trouble spécifique de l’orthographe très souvent associée à la dyslexie. Pour un dysorthographique, l’orthographe des mots est extrêmement difficile à maitriser. Ce trouble souligne donc un dysfonctionnement du cerveau qui provoque un déficit de l’expression écrite

La Dysgraphie

La dysgraphie se traduit par des difficultés à écrire. Il existe plusieurs formes de dysgraphies mais toutes ont généralement en commun une écriture lente, illisible et désordonnée. La personne dysgraphique fournit beaucoup d’efforts pour écrire quelques mots ou quelques lignes, mais le résultat est souvent décevant.

Anna ROCHE

BUT 2 Génie biologique parcours science de l’environnement – IUT de La Réunion

Engagée en environnement, je participe à de nombreux évènements contribuant à la préservation de la nature. Lors du World Clean up Day, j’ai participé à une collecte de plus de 275 kg de déchets aux alentours de l’IUT. J’ai aussi contribué à la restauration écologique à travers des ateliers de plantation. Un atelier du CEDTM pour planter les plantes endémiques sur la plage Cap de Champagne, telles que le Mahot bord de mer, le manioc bord de mer, la patate à Durand ainsi que des herbes indigènes. Ainsi qu’une plantation de plantes endémiques aux Makes telles que le bois d’olive, le bois d’osto, le bois de joli coeur … 

Afin d’allier mon côté militante et mon intérêt pour la course, je participe à des trails solidaires comme l’Odysséa, un défi sportif contre le cancer du sein et la course « Run pour elles » pour la recherche de l’endométriose. Récemment, j’ai développé un goût pour le tir à l’arc et la danse de salon qui égayent mon quotidien.

Ali MUSCALI

L3 Histoire – Faculté des Lettres et Sciences Humaines

Mes centres d’intérêts sont le sport, en particulier l’athlétisme, la cuisine, la pâtisserie et la lecture. 

Je suis dyslexique, ce qui me pose problème dans ma scolarité, surtout lors de mes écrits. Au collège, ce n’était pas un problème mais arrivé à l’université, ça s’est corsé. On fait beaucoup de dissertations, mais malgré mon tiers-temps je garde mes difficultés et certains professeurs ne comprennent pas. Malheureusement, je sais que pour plus tard, lors des concours particulièrement, mon handicap restera un problème mais je ne me décourage pas et je continue à avancer. 

j’aimerais bien êtres professeurs des écoles ou professeurs d’histoire au lycée

Yaridje MROIVILI

L1 Informatique à la Faculté des Sciences et Technologies

Je suis Yaridje étudiant en 1ère année d’informatique au Campus de Ste Clotilde à la Réunion. 

Je suis Dyslexique et dysorthographique : j’ai des difficultés et des lenteurs pour lire et écrire, décrypter et rédiger rapidement et de manière automatisée, sans erreurs, les mots, les phrases.

Ce que j’aime dans la vie ?

• J’aime être en extérieur et le théâtre.

•J’aime aussi pratiqué des activités sportives tel que la musculation et la natation mais j’apprécie tout autant être en intérieur pour par exemple lire des Bandes – dessinées et des Mangas.

– Centre d’intérêt et projets d’avenir 

• Comme centre d’intérêt je voudrais pouvoir voyager et apprendre de différentes cultures .

• Pour l’avenir j’aimerais travailler dans une centrale électrique ou une centrale, usine utilisant des énergies renouvelables.

Qu’est ce que j’attends de ce voyage ?

• j’attends de ce voyage d’obtenir de l’expérience et des connaissances dans l’optique de potentiel d’éventuelles excursions.

Pour en lire plus : Lancement du projet Marion Dufresne

L’Université de La Réunion renforce durablement son partenariat avec l’Université des Comores

Le 28 mars 2025, l’Université de La Réunion a accueilli une délégation conduite par le Secrétaire Général Adjoint du Ministère de l’Éducation Nationale des Comores et composée de la Coordinatrice du projet d’appui à la Professionnalisation de la formation et insertion (PROFI) aux Comores, lequel concerne notamment la Faculté des Sciences et Techniques et l’IUT de l’université des Comores, des Doyens et directeurs associés, en présence de la Direction Régionale Océan Indien de l’AFD, financeur du projet, et du Consultant chargé de l’accompagnement au développement des partenariats internationaux dans le cadre du projet PROFI.

M. Ahmed BACAR, Directeur de l’IUT
M. Ahmed BACAR, Directeur de l’IUT des Comores, (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion
M. Soulé HAMIDOU, Doyen de la Faculté des Sciences et Techniques (FST) de l'Université des Comores (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l'Université de La Réunion
M. Soulé HAMIDOU, Doyen de la Faculté des Sciences et Techniques (FST) de l’Université des Comores (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion
Mme Asmine MOHAMED SAID, Coordinatrice du projet PROFI , (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l'Université de La Réunion
Mme Asmine MOHAMED SAID, Coordinatrice du projet PROFI , (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion
M. Said YOUSSOUPH, Secrétaire Général Adjoint du Ministère de l’Éducation Nationale des Comores, (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l'Université de La Réunion
M. Said YOUSSOUPH, Secrétaire Général Adjoint du Ministère de l’Éducation Nationale des Comores, (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion

Un partenariat académique et scientifique renforcé

Cette rencontre s’inscrit dans le cadre plus large d’un renforcement de la coopération académique et scientifique entre l’université de La Réunion et l’université des Comores, unies par une longue tradition de coopération et formalisée par différents accords successifs.

Depuis plusieurs années, nos établissements collaborent autour de domaines d’intérêt commun (en droit, en sciences de l’énergie, de l’environnement et des espaces bâtis ou dans le domaine du français langue étrangère, de la préservation de la biodiversité et de la gestion des déchets, de la vulcanologie…) et ont été, au fil du temps impliqués dans des projets européens (ERASMUS+ de mobilité internationale de crédits ou de renforcement de capacité : FESTII et plus récemment DOCET4 Africa pour la mise en place d’une école doctorale régionale thématique).

Employabilité et économie

Les discussions ont porté sur le renforcement de l’offre de formations techniques, professionnelles et scientifiques afin d’améliorer l’employabilité des jeunes aux Comores et répondre aux besoins de développement de l’économie comorienne dans les filières stratégiques prédéfinies par le programme PROFI, dont l’agriculture, le bâtiment et les travaux publics et l’environnement. L’ambition est aussi de consolider le partenariat universitaire par l’appui à des missions transverses : l’internationalisation, la digitalisation et la professionnalisation de l’offre de formation ainsi que le développement de la recherche en lien avec les projets en cours.

La délégation a pu également rencontrer les étudiants lauréats du programme REUNION II.
17 étudiants originaires des Comores ont pu en effet, grâce à ce programme co-financé par le programme INTERREG VI Océan Indien 2021-2027 et l’Université de La Réunion, rejoindre l’Université de La Réunion pour réaliser leur projet d’études. Il est à noter que les étudiants des Comores représentent la 1ère population parmi nos étudiants internationaux.

Cette rencontre constitue une étape importante dans la structuration et la pérennisation de la collaboration entre les deux universités, en faveur du développement de l’enseignement supérieur et de la recherche dans l’océan Indien. Ambassadrice du modèle français et européen de l’enseignement supérieur français, l’Université de La Réunion poursuit l’objectif de bâtir l’université de l’océan Indien.

Le projet REUNION est financé par l’Union Européenne dans le cadre du programme INTERREG VI Océan Indien dont l’autorité de gestion est la Région Réunion

Logo REUNION
logo Intrreg et Region Reunion

Comment allier activité physique et endométriose ?

Retour en image sur la réalisation de 22 capsules vidéos de gymnastique TAO (intégrant de la cohérence cardiaque) dans le cadre de la thèse d’une étudiante en STAPS, Manon Rabin, qui est accompagnée de Nolwenn, étudiante en Master 2, sur le plateau.

Cette captation a été réalisée avec les moyens techniques et le personnel de la cellule « Audiovisuel » de la DAMAN au Parc Technologique Universitaire (PTU).

Devenez étudiant relais santé !

Alerte Job Étudiant : Rejoignez l’Équipe des Étudiants Relais Santé 2025-2026 !

L’Université de La Réunion met en avant son engagement pour le bien-être étudiant et la promotion de la santé sur les campus. Dans ce cadre, le Service de Santé Étudiante recherche des étudiant·e·s motivé·e·s pour intégrer son équipe des « Relais Santé » pour l’année universitaire 2025-2026.

Si vous souhaitez contribuer activement à la santé et au bien-être de vos pairs, cet appel à candidature est une opportunité unique pour :

  • Participer à la diffusion de l’information et aux campagnes de prévention : Vous serez amené·e à communiquer sur des sujets de santé, à animer des ateliers et à organiser des événements pour sensibiliser la communauté universitaire.
  • Mettre en valeur vos compétences relationnelles et créatives : Vous intervenez directement sur le terrain, échangez avec vos camarades et créez des contenus innovants pour rendre la santé accessible et attrayante.
  • Développer votre expérience professionnelle : Ce poste vous permettra d’acquérir des compétences en communication, en gestion de projet et en animation, tout en enrichissant votre CV.

Vos missions

En tant qu’Étudiant Relais Santé, vous serez un maillon essentiel de la chaîne de prévention et d’information. Vos principales missions incluront :

  • Sensibilisation : Informer et conseiller les étudiant·e·s sur les bonnes pratiques en matière de santé.
  • Animation : Participer à l’organisation et à l’animation d’ateliers, de conférences et d’événements dédiés aux questions de santé.
  • Création de contenu : Contribuer à la production de supports de communication (affiches, posts, vidéos) pour promouvoir les actions du Service de Santé Étudiante.

Profil recherché

Le Service de Santé Étudiante recherche des étudiant·e·s ayant :

  • Un fort esprit d’initiative et une réelle volonté de s’investir pour le bien-être de la communauté.
  • D’excellentes compétences en communication, que ce soit à l’écrit ou à l’oral.
  • Une créativité certaine, pour imaginer des solutions originales de sensibilisation.
  • Un intérêt marqué pour les questions de santé et le désir d’apprendre dans ce domaine.
  • Une disponibilité sur l’année universitaire 2025-2026.

Modalités de candidature

Les étudiant·e·s intéressé·e·s peuvent déposer leur CV et lettre de motivation candidature par mail à :

Joséphine GAUMERY, Infirmière chargée de prévention
Service de Santé Étudiante de l’Université de La Réunion.
adresse mail : ers@univ-reunion.fr

Date limite de dépôt : 30 mai 2025

Ou déposer au secrétariat du SSE (campus du MOUFIA ou campus du TAMPON)
Pour toute question ou demande d’information complémentaire, n’hésitez pas à contacter le Service de Santé Étudiante à l’adresse

Consulter la fiche de poste

Exposition carnets de voyage | Reisetagebücher

En novembre 2024, le Département d’allemand a invité un photographe professionnel allemand à travailler avec un groupe d’étudiants français et allemands.

Cette quatrième édition du « Projet photographique interculturel » portait sur des Carnets de
voyage.

Nous avons imaginé la visite de personnalités venues des pays de langue allemande et découvrant notre île pour la première fois. Un explorateur et naturaliste du dix-huitième siècle, des germanistes collecteurs de contes et légendes, une peintre du début du vingtième siècle, un écrivain maître de l’absurde et des questionnements existentiels… Qui sont-ils et quelle pourrait être leur vision de La Réunion ?

Nous avons le plaisir de vous présenter quelques réalisations de cette semaine artistique dans une exposition collective faisant dialoguer textes et images, monde germanophone et Réunion, Histoire réelle et histoires imaginées

Jusqu’au 28 avril sur le campus du Moufia