Le Master MEEF PIF parcours Créole s’adresse aux étudiants souhaitant se former au métier d’enseignant de langue créole en collège et lycée et aux métiers de la médiation culturelle.

En Master 1, les étudiants reçoivent un enseignement qui consolide leurs connaissances universitaires et une première formation pédagogique et professionnelle (connaissance du système éducatif, initiation didactique, connaissance des besoins, des lieux de médiation culturelle et interculturelle).

En Master 2, les étudiants approfondissent leurs connaissances en didactique de la langue créole et sur le patrimoine culturel réunionnais et précisent leurs choix professionnels entre l’enseignement et les métiers de la médiation culturelle pour les stages.

Objectifs pédagogiques : 

Le parcours créole s’adresse aux étudiants souhaitant se former au métier de professeur.e de langue créole en collège et lycée et aux métiers de la médiation culturelle.
Concernant le métier de professeur.e de langue créole, ce parcours permet de suivre un ensemble d’enseignements permettant d’acquérir et de développer des compétences professionnelles pour enseigner le créole et une autre valence (lettres, anglais, espagnol) et de se préparer aux concours externes de recrutement de la fonction publique (Certificat d’Aptitude au Professorat du Second Degré (CAPES) Créole.

Ce parcours permet également d’acquérir des connaissances approfondies sur les aires créolophones (histoire, civilisation, environnement, société, culture), nécessaires aux métiers de la médiation culturelle.
Les étudiants pourront s’initier à et par la recherche liée aux domaines de l’enseignement, la formation, la créolistique et la médiation culturelle.

La formation se situe dans une logique intégrative articulant stages et contenus d’enseignement. En fonction de leurs projets professionnels, les étudiants pourront choisir leurs lieux de stage entre des établissements scolaires et des lieux de médiation culturelle (musée, institution culturelle, association, …).

La formation proposée repose sur le principe d’alternance entre des situations de travail vécues en établissement scolaire et/ou en structures culturelles et des enseignements sur la didactique de la langue créole et sur le patrimoine culturel réunionnais.

Les métiers en lien avec les médiations culturelles et interculturelles sont particulièrement développés et les débouchés sont nombreux.

Volume horaire total : 452 heures

La formation se déroule autour de plusieurs unités d’enseignement :

• Les aires créolophones
• L’usage des langues
• La langue créole
• Le métier d’enseignant
• Les analyses réflexives et les outils.

Les compétences acquises durant cette formation sont conformes à celles de la fiche RNCP

Les stages d’observation et d’adaptation aux métiers ont une durée de six semaines réparties sur deux semestres de l’année universitaire du Master 1 et du Master 2. Les étudiants effectuent leurs stages professionnels dans les établissements scolaires et dans des lieux de médiation culturelle, sous la responsabilité d’un.e encadrant.e de stage désigné.e par la structure.

La découverte des deux lieux (Établissement public local d’enseignement et structures culturelles) permettra aux étudiants de choisir un projet professionnel.

Les droits d’inscription sont arrêtés, chaque année, par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Espace et sont disponibles sur le site internet de notre établissement : S’inscrire à l’Université de La Réunion

• Avoir un très bon niveau académique témoignant d’une solide connaissance de la ou les disciplines scolaires.
• Démontrer une progression au cours des études supérieures.
• Maitriser une langue étrangère au niveau attendu en fin de Licence.
• Maitriser les compétences numériques au niveau attendu en fin de Licence.
• Faire preuve de compétences méthodologiques (capacités d’analyse et de rédaction).
• Faire preuve de compétences organisationnelles (savoir structurer son travail, anticiper et organiser).
• Faire preuve de compétences communicatives, relationnelles et sociales (savoir écouter, interagir, favoriser la coopération).
• Savoir travailler de façon autonome tout en s’engageant dans un collectif.
• Être impliqué et rigoureux.
• Être à l’écoute, bienveillant et respectueux.
• Savoir s’adapter (viser la réussite de tous les élèves).
• Être curieux et innovant.
• S’engager dans les métiers de l’enseignement et de l’éducation et avoir conscience du rôle éducatif du professeur.
• Démontrer d’une cohérence entre son projet académique et la formation.
• Avoir suivi des enseignements de pré professionnalisation, avoir une première représentation du métier.
• Promouvoir la diversité de ses expériences et de son parcours

• Notes des différentes années de la Licence ou du cursus post-bac du candidat
• Lettre de motivation en cohérence avec le contenu de la formation
• Attestation ou note obtenue en Licence pour cet enseignement
• CV, attestations, certificat d’engagement

• Licence créole
• Licence Lettres modernes (avec option créole)
• Licence d’espagnol (avec option créole)
• Licence d’anglais (avec option créole)

Suivant la situation de l’étudiant, les candidatures pour intégrer la première année de Master (M1) se déroulent selon trois procédures spécifiques (la plateforme nationale MonMaster, Études en France, Validation des acquis). Pour plus de renseignements, vous pouvez consulter la page de la scolarité de l’université : S’inscrire en première année de Master

Baccalauréat + 3 ou équivalent

–

20 places

Les dates d’admission en première année du diplôme de Master (M1) sont arrêtées au national chaque année et sont disponibles sur la plateforme Mon Master

Pour l’admission en deuxième année du diplôme de Master (M2), le calendrier est arrêté par l’établissement. Il est disponible sur la page de la scolarité du site de l’université : Étudiants en réinscription

–

–

Doctorat

Les secteurs d’activité et les types d’emploi visés par cette formation correspondent à ceux inscrits dans la fiche RNCP