La formation permet l’acquisition des connaissances et compétences liées à l’ingénierie de la formation d’adultes dans tous les domaines du travail humain.

Elle comporte des enseignements relatifs à l’évaluation professionnelle et scientifique des activités et des dispositifs de formation inscrits au sein d’une organisation de travail ou d’une institution.

Cette évaluation débouche sur une conception de ressources et systèmes d’aide à l’attention des professionnels et des collectifs institutionnels.

Objectifs pédagogiques : 

• Préparation des stagiaires aux concepts et instruments propres à l’ingénierie de formation
• Former les futurs ingénieurs de formation aux concepts et outils de la communication, de l’analyse systémique et des organisations ainsi que des dynamiques des collectifs professionnels
• Préparer les stagiaires à concevoir des dispositifs de formation tant en présentiel qu’à distance, exploitant les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE)
• Former les stagiaires à la conception de contenus de formation sur base théorique à partir de contributions diverses : didactique professionnelle, psychologie de l’apprentissage, théories de l’activité et de l’action, psychologie sociale et des organisations, sciences de la formation etc.
• Initier les stagiaires à l’épistémologie spécifique du domaine de la recherche – intervention

Le premier atout de la formation tient en la mixité de l’équipe de formateurs qui est composée de professionnels et de chercheurs expérimentés.
Le second atout tient en l’ancrage fort des activités de formation (les enseignements) et de recherche (le mémoire) sur des terrains d’intervention, ce qui permet de développer des compétences d’ingénierie et d’intervention concrètes et valorisables institutionnellement.
Le troisième atout tient en la diversité des publics de stagiaires et des terrains d’investigation, ce qui permet à chaque étudiant.e de multiplier les domaines et terrains d’application des concepts et méthodes et de comprendre finement et concrètement ces derniers.
Le dernier atout majeur tient en la possibilité de prolonger le Master soit dans le domaine d’étude investi (par une meilleure employabilité ou une progression de carrière), soit dans le cadre des métiers de la recherche.

Formation accessible aux personnes en situation de handicap.

Volume horaire total : 335 heures

Ce parcours s’adresse aux professionnels de la formation d’adultes (cadres et formateurs de terrain ou d’institut dans les métiers du social et de la santé, tuteurs, maîtres formateurs, compagnes et conseillers pédagogiques de l’enseignement primaire ou secondaire, etc.) souhaitant se spécialiser ou s’orienter vers :

• le conseil et l’accompagnement des trajectoires professionnelles
• la formation de formateurs et d’adultes
• la mise en œuvre des principes d’éducation et de compétences tout au long de la vie compte tenu de la diversité des dispositifs et des restructurations économiques des organisations.

Les compétences acquises durant cette formation sont conformes à celles de la fiche RNCP

Non concerné

Les droits d’inscription sont arrêtés, chaque année, par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Espace et sont disponibles sur le site internet de notre établissement : S’inscrire à l’Université de La Réunion

• Obtention d’une Licence 3 (sauf accès par la VAPP)
• Aucun prérequis spécifique n’est attendu en termes de compétences (sauf accès par la VAPP : maîtriser les principes d’évaluation et conception de programmes et dispositifs de formation d’adultes dans l’un des domaines du travail humain)
• S’engager dans les métiers de de la formation d’adultes.
• Démontrer d’une cohérence entre son projet professionnel et la formation.
• Avoir exercé des activités et/ou des responsabilités dans les domaines des RH, de la qualité en formation et de l’ingénierie de formation d’adultes

• Lettre de motivation en cohérence avec la formation
• CV attestant d’expériences dans le domaine de la formation d’adultes

Toute Licence 3, mais valorisation des L3 ayant un rapport avec les sciences humaines et sociales, les sciences de l’éducation et de la formation. Au-delà, les diplômes issus des domaines du travail social, et de la santé, accompagnés d’expérience en formation d’adultes, sont acceptés.

Suivant la situation de l’étudiant, les candidatures pour intégrer la première année de Master (M1) se déroulent selon trois procédures spécifiques (la plateforme nationale MonMaster, Études en France, Validation des acquis). Pour plus de renseignements, vous pouvez consulter la page de la scolarité de l’université : S’inscrire en première année de Master

Baccalauréat + 3 ou équivalent

• Étudiants en poursuite d’études
• Professionnels en reprise d’études
• Demandeurs d’emploi

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30 places

Les dates d’admission en première année du diplôme de Master 1 (M1) sont arrêtées au national chaque année et sont disponibles sur la plateforme Mon Master

Pour l’admission en deuxième année du diplôme de Master 2 (M2), le calendrier est arrêté par l’établissement. Il est disponible sur la page de la scolarité du site de l’université : Étudiants en réinscription

Taux de réussite : 82% en Master 1 et 16% en Master 2 (2023-2024)

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Doctorat

Les secteurs d’activité et les types d’emploi visés par cette formation correspondent à ceux inscrits dans la fiche RNCP