La Délégation Régionale Académique à l’Information et à l’Orientation (DRAIO) – Rectorat de La Réunion – recrute 2 postes de contractuels sur le volet administratif à 90 % en 2025
Nature de l’emploi et missions proposées
Les agents seront mobilisés avec les membres de l’équipe sur des tâches administratives et d’accompagnement pendant les procédures de fin d’année. A la rentrée scolaire, l’agent sera plus autonome et en charge du suivi post-affectation.
Durée de l’emploi et quotité d’emploi
2 postes à 90% à pouvoir sur les période suivantes :
Poste à pourvoir avec deux périodes de contrat successives :
Du lundi 26 mai au vendredi 11 juillet, soit 7 semaines, congés compris 4,5 jours
Du lundi 11 au vendredi 29 août, soit 3 semaines, Congés compris 2 jours
Poste à pourvoir avec une période de contrat, du lundi 12 mai au vendredi 18 juillet, soit 10 semaines, congés compris 6,5 jours
Lieu d’affectation
Saint-Denis, 5 rue maréchal Leclerc 97400
Profil recherché
Agent contractuel de Catégorie C
Le candidat doit maîtriser des outils de traitement de texte et de données (Excel) , posséder un bon sens sens du travail en équipe. Il ou elle devra faire preuve de rigueur et d’organisation, de disponibilité et d’adaptabilité
L’Université de La Réunion a enregistré une légère amélioration de son index d’égalité professionnelle entre 2023 et 2024, passant de 88 à 89,73 sur 100.
Cette progression est principalement due à la réduction des écarts de rémunération entre les femmes et les hommes, en particulier parmi les titulaires.
L’index de l’égalité professionnelle est calculé sur un total de 100 points, en s’appuyant sur trois indicateurs applicables aux établissements publics :
Écart global de rémunération des fonctionnaires – 40 points
Écart global de rémunération des contractuels – 40 points
Parité parmi les 10 plus hautes rémunérations – 20 points
Résultats obtenus :
Année
Index normalisé sur 100
2023
88/100
2024
89,73/100
Cependant, l’indicateur de représentation féminine parmi les 10 plus hautes rémunérations reste à 0, limitant ainsi le score global. Ce constat souligne la nécessité d’actions spécifiques pour favoriser l’accès des femmes aux postes les mieux rémunérés. L’absence de femmes à ces niveaux demeure un axe d’amélioration prioritaire, nécessitant des efforts accrus en matière de promotion des femmes aux postes à haute responsabilité.
En conclusion, l’Université de La Réunion affiche un index d’égalité professionnelle satisfaisant, traduisant une politique salariale globalement équilibrée sur les deux dernières années.
Nous vous en parlions le 31 mars dernier, grâce au projet « Marion Dufresne – On dit cap », huit étudiantes et étudiants en situation de handicap de l’Université de La Réunion, accompagnés par deux encadrants enseignants-chercheurs, ont eu l’opportunité unique d’explorer les Terres australes et antarctiques françaises (TAAF) sur les districts de Crozet et Kerguelen.
Découvrez les portraits de nos étudiant•e•s !
Perle BARRIÈRE
Licence 2 Sciences de la Vie – Faculté des Sciences et Technologies
Tout d’abord, j’ai une grande passion pour les voyages. J’aime découvrir de nouvelles cultures, rencontrer des personnes de différents horizons et explorer des paysages variés.
En parallèle, j’adore les animaux et je m’intéresse particulièrement à la biologie marine. C’est une passion qui me permet de comprendre et d’apprécier la richesse des écosystèmes marins, ainsi que l’importance de leur préservation.
L’art est également une de mes grandes passions. J’apprécie particulièrement les différentes formes d’expression artistique, qu’il s’agisse de la peinture, de la sculpture ou de la photographie. Cela m’inspire et me permet de m’évader dans mon imagination.
Je suis également une amatrice de sport, dans lequel j’aime me dépasser et relever de nouveaux défis.
Voilà pour mes centres d’intérêt.
Tristan FERRIER
M1 Comptabilité Contrôle et Audit – École Universitaire de management – IAE Réunion
Afin de mieux me présenter, voici également une liste de mes passions et activités favorites, accompagnée d’une brève explication personnelle :
Lecture (une activité que je n’aimais pas enfant en raison de ma dyslexie, mais que j’apprécie énormément aujourd’hui, maintenant que j’ai appris à lire correctement).
Musculation (une discipline qui m’aide à renforcer ma confiance en moi et améliore mon bien-être au quotidien).
Airsoft (une activité stratégique et conviviale qui m’a permis de rencontrer des personnes issues d’horizons variés).
Préparation de cocktails (une passion créative qui me permet d’expérimenter de nouvelles saveurs et parfois de surprendre mes proches avec des cocktails aux goûts douteux !).
Trading (une activité stimulante intellectuellement qui développe mon sens de l’analyse, améliore ma gestion du stress, et puis franchement, ça fait plaisir quand on gagne de l’argent !).
Jeux vidéo (une passion qui, depuis mon enfance, m’a permis de m’évader de la réalité et de faire de nombreuses rencontres enrichissantes).
Voyages et expéditions (une activité qui nourrit ma curiosité et me pousse continuellement à découvrir de nouveaux horizons).
Conduite sportive (une passion associant adrénaline, maîtrise et plaisir de conduite).
Kelian FROMILHAGUE
Licence 3 STAPS – Faculté des Sciences de l’Homme et de l’Environnement
Mes centres d’intérêt :
Je suis avant tout passionné(e) de sport en tout genre. Que ce soit dans mon domaine d’expertise, c’est-à-dire le culturisme, ou encore dans les sports collectifs, le sport dans son ensemble m’intéresse.
Bien sûr, ce n’est pas la seule chose qui me permet de m’épanouir dans la vie. Je suis également très intéressé(e) par la culture populaire, que ce soit les jeux vidéo ou la lecture de light novels.
À cela s’ajoute le fait que j’aime apprendre et découvrir de nouvelles personnes.
Mon handicap :
Je suis actuellement diagnostiqué(e) comme étant atteint(e) de dysgraphie, dysorthographie et dyslexie. Cela ne m’a jamais empêché(e) d’emprunter la voie que je souhaite depuis mon enfance, et ce, grâce à mes parents qui m’ont soutenu(e) et m’ont permis de voir des spécialistes qui m’ont aidé(e) à compenser mes faiblesses. Heureusement, j’ai naturellement réussi à compenser mes difficultés à l’écrit par une aisance à l’oral, ce qui m’a souvent permis d’échapper à de potentielles mauvaises notes.
Mon projet professionnel :
Au niveau de mon parcours scolaire, je souhaite devenir enseignant(e) à la suite d’un Master de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF). Cette envie de devenir enseignant(e) vient du fait que la dyslexie, la dysorthographie et la dysgraphie sont en hausse dans les écoles. Cela me pousse à vouloir aider les élèves au sein des établissements, tout comme on m’a aidé(e). De plus, le fait d’avoir ces handicaps me permettra de mieux comprendre et d’accompagner ceux qui rencontrent les mêmes difficultés que moi.
Carmen LAGOS
L2 Information-communication – Faculté des Lettres et Sciences Humaines
En ce qui concerne mes centres d’intérêt, ce qui m’anime le plus c’est la découverte et apprendre sur la vie en général , comme différent sphère de métier, mais aussi lors de voyages en apprendre plus sur la culture, la religions , les modes de fonctionnement…j’aime particulièrement voyager pour cette raison.
De plus j’aime sortir avec mes amis danser , et mettre en pratique le cour de dancehall que je pratique à l’université, j’aime la médiation cela me permet de me recentrer , de me détendre, de bien dormir et aide au développement de soi. Et pour finir je dirai que j’adore faire des photos et vidéo parfois souvenir mais également dans l’intérêt de capturer un message et de pouvoir le transmettre.
En ce qui concerne le futur je souhaiterais me diriger vers le métier de cheffe de projet événementiel mais cela n’est pas une idée arrêter.
Cela ne me dérange pas de parler de mon handicap, je suis dyslexique.
Quentin GONOT
L1 STAPS – Faculté des Sciences de l’Homme et de l’Environnement
J’aime le sport et les sensations fortes, Je pratique aussi le Cliff jumping (saut de falaise dans un bassin ) et j’adore les randonnées.
Concernant mes handicaps, cela ne me pose pas problème d’en parler.
Concernant mon handicap, je suis dyslexique, d’orthographique et dysgraphique
Et concernant mon projet pro, je souhaite devenir sapeur-pompier professionnel métier dans lequel je mets déjà un pied en tant que sapeur-pompier volontaire.
La Dyslexie:
Chez l’adulte plus particulièrement, on observe des difficultés pour résumer une histoire ou un propos entendu ou lu. La personne atteinte de dyslexie peut également ne pas comprendre certaines blagues ou expressions idiomatiques. Outre ces symptômes, la dyslexie chez l’adulte peut se manifester par :
des difficultés de concentration ;
un rejet des réunions de travail avec pour objet la planification ;
un sentiment d’être débordé lors du remplissage d’un long formulaire ;
une réaction excessive face à ses erreurs ;
des règles et une discipline personnelles strictes ;
une compréhension plus visuelle et/ou pratique ;
une souffrance importante en cas de stress ;
une faible estime de soi.
La Dysorthographie:
Qu’est-ce que la dysorthographie chez l’adulte ?
Plus précisément, la dysorthographie est un trouble spécifique de l’orthographe très souvent associée à la dyslexie. Pour un dysorthographique, l’orthographe des mots est extrêmement difficile à maitriser. Ce trouble souligne donc un dysfonctionnement du cerveau qui provoque un déficit de l’expression écrite
La Dysgraphie
La dysgraphie se traduit par des difficultés à écrire. Il existe plusieurs formes de dysgraphies mais toutes ont généralement en commun une écriture lente, illisible et désordonnée. La personne dysgraphique fournit beaucoup d’efforts pour écrire quelques mots ou quelques lignes, mais le résultat est souvent décevant.
Anna ROCHE
BUT 2 Génie biologique parcours science de l’environnement – IUT de La Réunion
Engagée en environnement, je participe à de nombreux évènements contribuant à la préservation de la nature. Lors du World Clean up Day, j’ai participé à une collecte de plus de 275 kg de déchets aux alentours de l’IUT. J’ai aussi contribué à la restauration écologique à travers des ateliers de plantation. Un atelier du CEDTM pour planter les plantes endémiques sur la plage Cap de Champagne, telles que le Mahot bord de mer, le manioc bord de mer, la patate à Durand ainsi que des herbes indigènes. Ainsi qu’une plantation de plantes endémiques aux Makes telles que le bois d’olive, le bois d’osto, le bois de joli coeur …
Afin d’allier mon côté militante et mon intérêt pour la course, je participe à des trails solidaires comme l’Odysséa, un défi sportif contre le cancer du sein et la course « Run pour elles » pour la recherche de l’endométriose. Récemment, j’ai développé un goût pour le tir à l’arc et la danse de salon qui égayent mon quotidien.
Ali MUSCALI
L3 Histoire – Faculté des Lettres et Sciences Humaines
Mes centres d’intérêts sont le sport, en particulier l’athlétisme, la cuisine, la pâtisserie et la lecture.
Je suis dyslexique, ce qui me pose problème dans ma scolarité, surtout lors de mes écrits. Au collège, ce n’était pas un problème mais arrivé à l’université, ça s’est corsé. On fait beaucoup de dissertations, mais malgré mon tiers-temps je garde mes difficultés et certains professeurs ne comprennent pas. Malheureusement, je sais que pour plus tard, lors des concours particulièrement, mon handicap restera un problème mais je ne me décourage pas et je continue à avancer.
j’aimerais bien êtres professeurs des écoles ou professeurs d’histoire au lycée
Yaridje MROIVILI
L1 Informatique à la Faculté des Sciences et Technologies
Je suis Yaridje étudiant en 1ère année d’informatique au Campus de Ste Clotilde à la Réunion.
Je suis Dyslexique et dysorthographique : j’ai des difficultés et des lenteurs pour lire et écrire, décrypter et rédiger rapidement et de manière automatisée, sans erreurs, les mots, les phrases.
Ce que j’aime dans la vie ?
• J’aime être en extérieur et le théâtre.
•J’aime aussi pratiqué des activités sportives tel que la musculation et la natation mais j’apprécie tout autant être en intérieur pour par exemple lire des Bandes – dessinées et des Mangas.
– Centre d’intérêt et projets d’avenir
• Comme centre d’intérêt je voudrais pouvoir voyager et apprendre de différentes cultures .
• Pour l’avenir j’aimerais travailler dans une centrale électrique ou une centrale, usine utilisant des énergies renouvelables.
Qu’est ce que j’attends de ce voyage ?
• j’attends de ce voyage d’obtenir de l’expérience et des connaissances dans l’optique de potentiel d’éventuelles excursions.
Le 28 mars 2025, l’Université de La Réunion a accueilli une délégation conduite par le Secrétaire Général Adjoint du Ministère de l’Éducation Nationale des Comores et composée de la Coordinatrice du projet d’appui à la Professionnalisation de la formation et insertion (PROFI) aux Comores, lequel concerne notamment la Faculté des Sciences et Techniques et l’IUT de l’université des Comores, des Doyens et directeurs associés, en présence de la Direction Régionale Océan Indien de l’AFD, financeur du projet, et du Consultant chargé de l’accompagnement au développement des partenariats internationaux dans le cadre du projet PROFI.
M. Ahmed BACAR, Directeur de l’IUT des Comores, (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion
M. Soulé HAMIDOU, Doyen de la Faculté des Sciences et Techniques (FST) de l’Université des Comores (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion
Mme Asmine MOHAMED SAID, Coordinatrice du projet PROFI , (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion
M. Said YOUSSOUPH, Secrétaire Général Adjoint du Ministère de l’Éducation Nationale des Comores, (gauche) et M. Jean-François HOARAU, Président de l’Université de La Réunion
Un partenariat académique et scientifique renforcé
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre plus large d’un renforcement de la coopération académique et scientifique entre l’université de La Réunion et l’université des Comores, unies par une longue tradition de coopération et formalisée par différents accords successifs.
Depuis plusieurs années, nos établissements collaborent autour de domaines d’intérêt commun (en droit, en sciences de l’énergie, de l’environnement et des espaces bâtis ou dans le domaine du français langue étrangère, de la préservation de la biodiversité et de la gestion des déchets, de la vulcanologie…) et ont été, au fil du temps impliqués dans des projets européens (ERASMUS+ de mobilité internationale de crédits ou de renforcement de capacité : FESTII et plus récemment DOCET4 Africa pour la mise en place d’une école doctorale régionale thématique).
Employabilité et économie
Les discussions ont porté sur le renforcement de l’offre de formations techniques, professionnelles et scientifiques afin d’améliorer l’employabilité des jeunes aux Comores et répondre aux besoins de développement de l’économie comorienne dans les filières stratégiques prédéfinies par le programme PROFI, dont l’agriculture, le bâtiment et les travaux publics et l’environnement. L’ambition est aussi de consolider le partenariat universitaire par l’appui à des missions transverses : l’internationalisation, la digitalisation et la professionnalisation de l’offre de formation ainsi que le développement de la recherche en lien avec les projets en cours.
La délégation a pu également rencontrer les étudiants lauréats du programme REUNION II. 17 étudiants originaires des Comores ont pu en effet, grâce à ce programme co-financé par le programme INTERREG VI Océan Indien 2021-2027 et l’Université de La Réunion, rejoindre l’Université de La Réunion pour réaliser leur projet d’études. Il est à noter que les étudiants des Comores représentent la 1ère population parmi nos étudiants internationaux.
Cette rencontre constitue une étape importante dans la structuration et la pérennisation de la collaboration entre les deux universités, en faveur du développement de l’enseignement supérieur et de la recherche dans l’océan Indien. Ambassadrice du modèle français et européen de l’enseignement supérieur français, l’Université de La Réunion poursuit l’objectif de bâtir l’université de l’océan Indien.
Le projet REUNION est financé par l’Union Européenne dans le cadre du programme INTERREG VI Océan Indien dont l’autorité de gestion est la Région Réunion
Retour en image sur la réalisation de 22 capsules vidéos de gymnastique TAO (intégrant de la cohérence cardiaque) dans le cadre de la thèse d’une étudiante en STAPS, Manon Rabin, qui est accompagnée de Nolwenn, étudiante en Master 2, sur le plateau.
Cette captation a été réalisée avec les moyens techniques et le personnel de la cellule « Audiovisuel » de la DAMAN au Parc Technologique Universitaire (PTU).
L’Université de La Réunion met en avant son engagement pour le bien-être étudiant et la promotion de la santé sur les campus. Dans ce cadre, le Service de Santé Étudiante recherche des étudiant·e·s motivé·e·s pour intégrer son équipe des « Relais Santé » pour l’année universitaire 2025-2026.
Si vous souhaitez contribuer activement à la santé et au bien-être de vos pairs, cet appel à candidature est une opportunité unique pour :
Participer à la diffusion de l’information et aux campagnes de prévention : Vous serez amené·e à communiquer sur des sujets de santé, à animer des ateliers et à organiser des événements pour sensibiliser la communauté universitaire.
Mettre en valeur vos compétences relationnelles et créatives : Vous intervenez directement sur le terrain, échangez avec vos camarades et créez des contenus innovants pour rendre la santé accessible et attrayante.
Développer votre expérience professionnelle : Ce poste vous permettra d’acquérir des compétences en communication, en gestion de projet et en animation, tout en enrichissant votre CV.
Vos missions
En tant qu’Étudiant Relais Santé, vous serez un maillon essentiel de la chaîne de prévention et d’information. Vos principales missions incluront :
Sensibilisation : Informer et conseiller les étudiant·e·s sur les bonnes pratiques en matière de santé.
Animation : Participer à l’organisation et à l’animation d’ateliers, de conférences et d’événements dédiés aux questions de santé.
Création de contenu : Contribuer à la production de supports de communication (affiches, posts, vidéos) pour promouvoir les actions du Service de Santé Étudiante.
Profil recherché
Le Service de Santé Étudiante recherche des étudiant·e·s ayant :
Un fort esprit d’initiative et une réelle volonté de s’investir pour le bien-être de la communauté.
D’excellentes compétences en communication, que ce soit à l’écrit ou à l’oral.
Une créativité certaine, pour imaginer des solutions originales de sensibilisation.
Un intérêt marqué pour les questions de santé et le désir d’apprendre dans ce domaine.
Une disponibilité sur l’année universitaire 2025-2026.
Modalités de candidature
Les étudiant·e·s intéressé·e·s peuvent déposer leur CV et lettre de motivation candidature par mail à :
Joséphine GAUMERY, Infirmière chargée de prévention Service de Santé Étudiante de l’Université de La Réunion. adresse mail : ers@univ-reunion.fr
Date limite de dépôt : 30 mai 2025
Ou déposer au secrétariat du SSE (campus du MOUFIA ou campus du TAMPON) Pour toute question ou demande d’information complémentaire, n’hésitez pas à contacter le Service de Santé Étudiante à l’adresse
En novembre 2024, le Département d’allemand a invité un photographe professionnel allemand à travailler avec un groupe d’étudiants français et allemands.
Cette quatrième édition du « Projet photographique interculturel » portait sur des Carnets de voyage.
Nous avons imaginé la visite de personnalités venues des pays de langue allemande et découvrant notre île pour la première fois. Un explorateur et naturaliste du dix-huitième siècle, des germanistes collecteurs de contes et légendes, une peintre du début du vingtième siècle, un écrivain maître de l’absurde et des questionnements existentiels… Qui sont-ils et quelle pourrait être leur vision de La Réunion ?
Nous avons le plaisir de vous présenter quelques réalisations de cette semaine artistique dans une exposition collective faisant dialoguer textes et images, monde germanophone et Réunion, Histoire réelle et histoires imaginées
L’Université de La Réunion est fière de saluer l’excellence du parcours de son étudiante, madame Stéphanie Parassouramanaïk Accama, docteure en droit public lauréate du Prix de thèse du Sénat 2025 pour son travail remarquable sur « La faculté d’adaptation de l’article 73 de la Constitution – Contribution à l’étude de la notion d’autonomie normative des collectivités territoriales au sein de l’Etat unitaire français ».
Madame Parassouramanaïk Accama, a par ailleurs été récemment qualifiée aux fonctions de maître de conférences, confirmant ainsi la reconnaissance de son excellence académique.
Sous la direction conjointe des professeurs Alexandre Mangiavillano (Université de La Réunion) et Ferdinand Mélin-Soucramanien (Université de Bordeaux), cette thèse explore avec rigueur et audace les tensions et les articulations entre le principe d’indivisibilité de la République, la libre administration des collectivités territoriales et les dynamiques de la décentralisation.
Elle sera publiée aux éditions Dalloz, dans la collection Bibliothèque parlementaire et constitutionnelle.
Ce prix prestigieux, décerné par un jury présidé par la vice-présidente du Sénat, Mme Sylvie Robert, consacre le talent d’une chercheuse réunionnaise brillante, mais aussi le travail patient et exigeant de nos équipes de recherche.
À travers cette reconnaissance nationale, c’est toute la vitalité intellectuelle de notre université, pleinement ancrée dans son territoire tout en étant ouverte au monde, qui est honorée.
Nous souhaitons redire combien nous croyons en la recherche comme levier de transformation, d’émancipation et de rayonnement. Le travail de Mme Parassouramanaïk Accama incarne à la perfection cette vision : rigueur scientifique, pensée audacieuse et contribution concrète aux grands enjeux contemporains.
Félicitations à elle, ainsi qu’à toutes celles et ceux qui l’ont accompagnée dans ce parcours d’excellence.
L’Université de La Réunion est fière d’annoncer le lancement du projet « Marion Dufresne – On dit cap », une expédition à bord du navire emblématique des Terres australes et antarctiques françaises. Du 31 mars au 30 avril, cette mission offrira à huit étudiantes et étudiants en situation de handicap de l’Université de La Réunion, accompagnés par deux encadrants enseignants-chercheurs, l’opportunité unique d’explorer les Terres australes et antarctiques françaises (TAAF) sur les districts de Crozet et Kerguelen.
Le nom de l’événement,« On dit cap», porte un triple sens. Il joue sur le mot handicap, tout en affirmant la capacité à relever des défis, quelles que soient les contraintes. Enfin, il fait écho au cap mis sur les TAAF, s’inscrivant ainsi dans le langage maritime.
Une expérience unique pour nos étudiants
Ce projet offre à nos 8 étudiants en situation de handicap, accompagnés de deux encadrants de l’Université, l’opportunité rare de mettre en pratique leurs compétences multidisciplinaires (informatique, sport, audit, histoire, science de la vie … ) dans un environnement exceptionnel. La réalisation de captations immersives mettra en lumière les défis et les beautés liés au handicap, à la formation des étudiants et à la richesse des TAAF.
Un engagement pour l’excellence et l’inclusion
Depuis 1982, notre institution s’est imposée comme pionnière en lndianocéanie, réunissant aujourd’hui près de 18500 étudiants et 1400 personnels dévoués. Ce projet incarne notre volonté de promouvoir l’égalité des chances et de renforcer l’inclusivité, en affirmant que« là où réside la volonté, se dessine le chemin ».
Un partenariat engagé
Le succès de cette initiative repose grandement sur le soutien de nos partenaires que nous remercions. Le projet n’aurait pas pu se concrétiser sans l’engagement des TAAF, du Crédit Agricole, de la MAIF, du Fonds Maif pour !’Éducation et de la Banque des Territoires, partenaires essentiels qui partagent notre vision d’un avenir inclusif et innovant.
Nous vous invitons à suivre de près cette odyssée maritime et à célébrer avec nous une initiative qui repousse les pensées limitantes.
Face à l’intensification de l’épidémie de chikungunya à La Réunion, l’Université de La Réunion, en partenariat avec l’Agence Régionale de Santé (ARS), lance une initiative visant à recruter des étudiants volontaires pour devenir des relais de prévention sur l’ensemble de ses campus.
Engagement de l’université dans la prévention
Consciente de son rôle dans la lutte contre cette épidémie, l’Université de La Réunion souhaite mobiliser sa communauté étudiante pour renforcer les actions de prévention. Les étudiants volontaires seront formés en collaboration avec l’ARS pour sensibiliser leurs pairs aux mesures de protection contre le chikungunya, telles que l’élimination des gîtes larvaires et l’adoption de comportements protecteurs.
Devenir « Relais Prévention Chikungunya »
Les étudiant•e•s intéressé•e•s par ce rôle de relais prévention sont invité•e•s à s’inscrire en ligne auprès du Service de Santé Étudiante. Leurs objectifs ?
Diffuser les bons réflexes pour éviter la transmission
Informer leurs camarades sur les symptômes et conduites à tenir
Contribuer à faire circuler les outils de prévention de manière accessible
Pour les aider à mener à bien cette mission essentielle pour la santé publique, une formation spécifique leur sera dispensée par l’ARS.
La mobilisation collective est importante. En devenant relais prévention, les étudiant•e•s contribueront activement à protéger la communauté universitaire et leur entourage. Comme le souligne l’ARS » la mobilisation de l’ensemble des acteurs et de la population est nécessaire pour éviter une épidémie de chikungunya de grande ampleur à La Réunion ».
description de l’image
En-tête : ENSEMBLE CONTRE LES MOUSTIQUES (avec un pictogramme de moustique dans un cercle coloré)
Titre principal (fond rouge) : 🛑 ÉPIDÉMIE DE CHIKUNGUNYA C’EST MAINTENANT QU’IL FAUT AGIR !
COMMENT SE PROTÉGER ?
🧴 En évitant les piqûres de moustiques :
Utiliser des répulsifs
Porter des vêtements couvrants
Dormir sous une moustiquaire
Utiliser des diffuseurs ou spirales anti-moustiques
🧹 En éliminant les gîtes larvaires :
Vider les coupelles, seaux, récipients
Couvrir ou jeter les pneus
Nettoyer les gouttières
Ne pas laisser d’eau stagnante
Bas de l’affiche : Logos de la Préfecture de La Réunion et de l’ARS La Réunion
📞 Numéro Vert : 0 800 110 000 (Appel gratuit depuis un poste fixe) 🔗 QR Code pour plus d’informations