Auteur/autrice : ksinga

Projet TRANGA : Un partenariat franco-malgache stratégique pour l’Université de La Réunion

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Le projet « Renforcement de capacité pour la TRansition et l’Audit éNergétique à MadaGAscar » (TRANGA) porté par l’Université Bretagne Sud en partenariat avec l’Institut Supérieur de Technologie d’Antananarivo (IS-T) et l’Université de La Réunion, fait partie des 8 projets lauréats sur la soixantaine de projets déposés lors de la seconde édition du programme « Partenariats avec l’enseignement supérieur africain» (PeA). Avec ce projet ambitieux de 2,5 millions d’euros financé par le programme, l’Université de La Réunion rejoint le réseau de plus de 50 établissements supérieurs français et africains au service du développement durable de 18 pays partenaires du programme.

1er séminaire du programme « Partenariat avec l’enseignement supérieur africain » (PeA)

Financé par le gouvernement français via l’AFD dans le cadre de la stratégie «Bienvenue en France » portée par le Ministère de l’Europe et des affaires étrangères, le Ministère de l’Enseignement supérieur de la recherche et de l’innovation et leurs opérateurs l’ANR et Campus France, le programme PEA a pour objectif de financer des partenariats universitaires ambitieux dans des secteurs prioritaires pour le développement des 18 pays africains éligibles : Bénin, Burkina Faso, Burundi, Comores, Djibouti, Éthiopie, Gambie, Guinée, Liberia, Madagascar, Mali, Mauritanie, Niger, République centrafricaine, République démocratique du Congo, Sénégal, Tchad et Togo. Un enjeu majeur pour le continent africain où 60% de la population a moins de 24 ans et où le nombre d’étudiants doit doubler d’ici 2030 pour atteindre 22 millions.

Réunis à Cotonou du 10 au 12 décembre à l’occasion du premier séminaire du programme, tenu au sein de l’Institut français, les 13 lauréats, dont 4 projets se déploient au Bénin, tirent le bilan des 3 ans d’expérience de ce programme, lequel permet aujourd’hui à plus de 1000 étudiants (dont 42% de femmes) de suivre une offre de formation et de recherche franco-africaine, marquée par le partage de valeurs communes (égalité de genre, diversité, liberté académique) et caractérisée par la mise en place d’actions transformantes et innovantes en lien avec les partenaires industriels.

Pendant trois jours, les porteurs des projets africains et français, ainsi que des acteurs de l’écosystème académique ont échangé sur les enjeux clés du PeA et partagé leur expérience et bonnes pratiques sur la conduite d’un projet académique partenarial franco-africain, l’innovation pédagogique au service de la professionnalisation dans les formations, l’implication des entreprises et des partenaires socio-économiques, la pérennisation académique et financière des partenariats. L’Université de La Réunion est intervenue en particulier sur l’apport du projet TRANGA à la réalisation des ODD et les clés pour faire converger des stratégies d’établissements dans la construction d’un projet partenarial durable.

Tranga, un projet franco-malgache ambitieux

Le domaine de l’énergétique constitue un pilier essentiel du développement de Madagascar, qui a commencé sa transition énergétique par l’intégration des sources d’énergies renouvelables.

Le projet TRANGA vise à renforcer l’offre universitaire dans ce domaine, formations de niveaux licences et masters, en se focalisant sur la maîtrise et les économies d’énergie, prioritairement dans deux secteurs d’activités : l’industrie et l’habitat. Il cherche à renforcer l’adéquation emploi-formation notamment en adaptant l’offre de formation aux enjeux/besoins des employeurs et en veillant à ce que les nouveaux diplômés puissent être plus polyvalents.

Par ailleurs, le projet TRANGA couvre également le champ de la recherche, la formation continue ainsi que le transfert de technologie et l’innovation. Une ambition du projet est, en effet, le développement d’un plateau technique sur le site de l’IST-T : ouvert aux entreprises, il permettra l’expérimentation et l’innovation technologique qui leur est indispensable. Pour les entreprises partenaires, la principale plus-value du projet réside dans l’augmentation de leur capacité à se développer et à suivre, ou même à initier, l’évolution technologique liée à la transition énergétique ainsi que la disponibilité, sur le territoire malgache, de diplômés ayant les mêmes compétences que ceux des universités européennes.

Lancé à l’Université de La Réunion en octobre 2023 en présence des représentants des établissements membres du consortium, de l’Agence Nationale pour la Recherche (ANR) et de la Région Réunion, le projet TRANGA compte actuellement 93 étudiants et étudiantes inscrits dans l’offre de formation complète proposée dans le domaine de l’énergétique, qui comprend 4 diplômes dont le master génie civil, parcours EBENE (Espaces Bâtis ENvironnement et Energie) porté par l’Université de La Réunion et l’IST-T.

Accélérateur des transitions nécessaires pour la construction d’un monde plus juste et résilient, TRANGA contribue ainsi à mettre en œuvre la politique de la France en matière de développement durable et de solidarité internationale.

L’objectif du PeA à horizon de 2027 est d’accueillir 4 000 étudiants et étudiantes, chaque année, dans les 13 filières soutenues par le programme.

#CHIDO – Soutien aux étudiants

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Pour parler de votre situation et vous accompagner au mieux, n’hésitez pas à contacter les équipes du Crous de La Réunion et de Mayotte par mail à :  crise-mayotte@crous-reunionmayotte.fr

Les équipes de votre Service de Santé Étudiante (SSE) se mobilisent et restent à votre écoute de 08h00 à 16h00 sur le campus du Tampon et de 08h30 à 16h30 sur le campus du Moufia. 

Pour plus d’informations, vous pouvez les contacter au 0262 93 84 00 (Moufia) ou au 0262 57 95 62 (Tampon) 

L’association étudiante « L’Union des étudiants et des élèves mahorais de La Réunion (UEEMR) se tient également à votre disposition si vous souhaitez être accompagnés dans cette période difficile. Vous pouvez les contacter par téléphone au 0693 47 22 83 ou par mail à contact.ueemr@gmail.com

Conférence des doyens de facultés

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Du 9 au 11 décembre se sont tenues les conférences des doyens de facultés d’économie-gestion et des doyens de facultés de droit.

Habituellement indépendantes l’une de l’autre, elles ont, pour la première fois depuis longtemps, organisé une journée de réflexion sur des problématiques communes à ces disciplines. Le choix de la faculté de droit et d’économie de l’université de La Réunion traduit une reconnaissance de l’importance des universités ultra-marines, constante au sein de ces conférences.

Les travaux se sont révélés particulièrement intéressants et l’ensemble des doyens se sont déclarés enchantés de l’accueil qui leur a été réservé et projettent pour la plupart de revenir visiter l’île en famille…

Des chercheurs au collège

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Ce retour à l’école s’est déroulé dans le cadre de l’Experimentarium, un programme favorisant les rencontres entre de jeunes chercheurs et de petits groupes de participants. Les deux classes de 4e du collège Adrien Cadet Des Avirons qui ont eu l’occasion de rencontrer les chercheurs ce matin-là ont unanimement apprécié ces échanges, mêlant admiration, curiosité et éclats de rire.

Toutes les 20 minutes, les groupes changeaient de table, découvrant ainsi un nouveau chercheur et un univers différent.

Cette matinée s’est révélée être une réussite non seulement pour les élèves, mais également pour leurs enseignants, enchantés de voir leurs élèves s’initier au monde de la recherche et à ses acteurs.

Retour sur le salon de l’orientation

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Les 22 et 23 novembre 2024, l’Université de La Réunion participait au salon de l’orientation organisé par l’Étudiant.

Lycéens, étudiants, parents, adultes en réorientation ont été nombreux à rendre visite à nos facultés, écoles, instituts et service d’orientation pour en apprendre plus sur nos formations.

Saint-Denis récompensée pour son engagement pour la vie étudiante

La ville de Saint-Denis a été récompensée lors du salon de l’étudiant avec le trophée de l’étudiant. Une distinction qui souligne son engagement constant pour améliorer les conditions de vie des étudiantes et des étudiants et qui conforte son statut de ville universitaire de premier plan. 

Décerné à Ericka BAREIGTS, Maire de la Ville de Saint-Denis, à Céline SITOUZE, Vice-présidente de la Région Réunion déléguée à l’éducation, ainsi qu’à d’autres acteurs majeurs du monde de l’éducation à La Réunion, le Pr Jacques COMBY, Administrateur Provisoire de l’Université de La Réunion, s’est également vu remettre le précieux sésame par Chrystèle MERCIER, Présidente de l’Étudiant.

Pr Jacques COMBY recevant le trophée de l'Étudiant

Cérémonie de remise des diplômes pour les major.e.s et les major.e.s en second – promotion 2023/2024

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Le 20 septembre dernier, la Faculté des Lettres et Sciences Humaines a mis à l’honneur les major.e.s et les major.e.s en second de la promotion 2023-2024.

Nous partageons avec vous quelques photos de cette belle cérémonie.

Plus de photos sont visibles sur le site web de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines.

Attribution de la bourse L.A.V.E

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L’Association Volcanologique Européenne a créé en 1997 une bourse car elle considère qu’elle doit contribuer, par ses actions, à une meilleure connaissance et diffusion de la volcanologie sous toutes ses formes.
C’est pourquoi, l’association se propose d’aider tout projet d’étude géographique ou géologique, lié aux volcans, ou à la prévention des risques volcaniques.

Ces bourses se veulent un complément pour parfaire des études.

L’appel à candidatures pour la Bourse L.A.V.E est relancé pour l’année 2025

Pour rappel, la Bourse L.A.V.E., d’un montant de 2000€, se propose d’aider un (ou deux) projet(s) d’étude dans des domaines variés (Sciences de la Terre, Géographie, Sciences Humaines, Art, Histoire, etc…) lié(s) aux volcans, volcanologie, ou encore à la prévention des risques volcaniques, et contribuant à une meilleure connaissance et diffusion de la volcanologie.

Cette bourse se veut un complément pour parfaire des études financées par d’autres sources publiques ou privées.
La bourse L.A.V.E. est ouverte à toute personne physique ou morale.

Pour postuler, les candidats doivent envoyer leur dossier de candidature (10 pages maximum, rédigées en français ou en anglais, fichier au format Word ou PDF) à Jean-Guillaume Feignon, responsable de la Bourse L.A.V.E., par mail à: bourselave@gmail.com

La date limite de réception des dossiers de candidature est fixée au 03 Février 2025.

Le résultat d’attribution de la bourse L.A.V.E. sera annoncé au plus tard le 24 Mars 2025.

Le règlement de la bourse L.A.V.E. est disponible ici

Formation des formateurs en langue tamoule

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La Maison des Langues de l’Université de La Réunion a organisé, pour la seconde année consécutive, un séminaire de formation des formateurs en didactique du tamoul afin de répondre aux enjeux de transmission de cette langue au sein des diasporas.

Du 04 au 09 novembre 2024, la Maison des Langues de l’Université de La Réunion a accueilli un séminaire de formation en didactique du tamoul. Organisé dans le cadre de la valorisation de la langue et de la culture tamoules au sein de la diaspora, cet événement a réuni des enseignants de tamoul de La Réunion, de l’Ile Maurice, de la Guadeloupe et de la Martinique.

Son objectif : offrir des outils pédagogiques modernes et adaptés pour l’enseignement du tamoul, face au défi croissant de la perte de cette langue au sein des communautés diasporiques.

La langue tamoule, tout comme d’autres langues des diasporas, fait face à un processus de diminution progressive de sa pratique, notamment en raison de la conversion linguistique dans les communautés d’origine indienne. Cette évolution est observée dans de nombreuses régions du monde, et bien qu’elle soit courante, elle n’est pas irréversible. Conscients de l’importance de préserver les langues d’origine, les organisateurs de ce séminaire, composé de linguistes, pédagogues et enseignants, ont voulu répondre à ce défi en proposant une formation ciblée aux formateurs de tamoul. L’objectif principal était de soutenir les enseignants sur le terrain en leur fournissant des stratégies pédagogiques adaptées aux besoins des apprenants du 21e siècle, notamment grâce aux nouvelles technologies de l’information et de la communication.

Un programme axé sur l’innovation pédagogique et la transmission culturelle

Le séminaire, conçu selon une approche participative et interactive, a abordé plusieurs volets clés comme la didactique du tamoul, évaluation des besoins des enseignants, atelier de traduction tamoul-français. Ce séminaire a été conçu en tenant compte des divers contextes socio-culturels dans lesquels le tamoul est enseigné. Les besoins spécifiques des régions comme La Réunion, l’Ile Maurice, la Guadeloupe et la Martinique ont été au cœur des discussions. Le séminaire a aussi abordé la place de la langue tamoule dans un environnement sociolinguistique francophone et créolisant, avec l’objectif de rendre l’enseignement plus inclusif et pertinent pour les élèves de la diaspora.

Des participants prestigieux ont répondu à l’appel de Logambal Souprayen-Cavery, référente de l’organisation du séminaire : Pr Appasamy Murugaiyan (École Pratique des Hautes Études, Paris), Dr TIROUMALECHETTY Saraspedee (Belle Rose Secondary School, île Maurice).

Ce séminaire marque le début d’un programme plus large de formation continue pour les enseignants de tamoul dans les diasporas indiennes francophones. Le succès de cet événement souligne l’engagement des enseignants et des formateurs pour la préservation et la transmission de la langue tamoule dans un monde en constante évolution. L’initiative ouvrira la voie à d’autres séminaires similaires, visant à renforcer les compétences pédagogiques et à promouvoir les langues indiennes, en cohérence avec la stratégie d’internationalisation de l’université et de développement de ses partenariats avec l’Inde, au travers notamment son campus franco-indien.

Laïcité, regard historique sur la loi du 9 décembre 1905 et recommandations pratiques pour les universités

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Conférence

« Laïcité, regard historique sur la loi du 9 décembre 1905 et recommandations pratiques pour les universités« 

Mardi 10 décembre 2024 à 10h00

Amphithéâtre Ottino – Campus du Moufia

La laïcité est trop souvent réduite par les médias à quelques clichés trompeurs, souvent erronés de l’essence même du concept.

En effet, elle est généralement ramenée à une interdiction de la croyance religieuse imposée par le pouvoir public qui, si non respectée, menacerait les valeurs de la République. Or, ce cadre juridique officialisé le 9 décembre 1905 est le fruit d’une histoire longue qui résulte davantage du compromis que de la contrainte…

À cette occasion, il s’agira de découvrir le guide de la laïcité à l’université réalisé par France Universités.

M. Thierry Malbert Référent laïcité de l’université de La Réunion, Responsable pédagogique du DU République et religions – DFTLV – Université de La Réunion

Association Trait-D’Union

Diplômés du DU République et religions. Université de La Réunion

Me Reine-Claude Grondin : Professeur Agrégé, Docteur en Histoire Vice-Présidente de l’association Trait-D’Union

Cérémonie de remise des diplômes du DU République et Religions

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Ce 22 novembre dans les salons de la préfecture, nous avons célébrer la remise des diplômes des étudiants de la sixième promotion du DU République et religions. Les diplômés ont reçu leur sésame de la part de M. Patrice Latron, préfet de La Réunion, de M. Gilles Lajoie, représentant l’administrateur provisoire de l’Université de La Réunion et de M. Thierry Malbert, responsable pédagogique de cette formation. Ils ont salué le parcours de ces diplômés particulièrement avides de savoir et de savoir-être.

Cette cérémonie s’est faite en présence des familles des diplômés, des formateurs et enseignants ainsi que des partenaires de ce DU.

Répondant à une demande exprimée tant par les pouvoirs publics que par divers cultes, l’Université de La Réunion propose le diplôme universitaire (DU) « République et religions ». 

Ce DU a ouvert pour la première fois en 2016, avec le soutien du ministère de l’Intérieur. Il est obligatoire depuis 2017 pour tous les aumôniers des prisons et des hôpitaux, quelle que soit leur confession. Visant à répondre aux besoins de la société actuelle sur les sujets liés aux religions et à la laïcité, il s’inscrit dans le registre des formations civique et civile, formation certifiée par le bureau des cultes et le bureau de la laïcité du ministère de l’intérieur.


La formation s’adresse à tous les étudiants intéressés par le sujet, aux cadres religieux des différents cultes, aux responsables d’associations cultuelles, aux aumôniers et aux ministres du culte arrivés récemment sur le territoire français, aux référents laïcités ainsi qu’aux agents publics soucieux d’acquérir les clés pour une bonne compréhension du fait religieux et des normes encadrant les institutions et les activités religieuses dans le cadre des valeurs de la République française et de la Laïcité.


Le programme de la formation se décline en trois volets :

  • Un premier volet intitulé « Approche contextualisée de la Religion en France et à La Réunion » donne aux étudiants une appréhension globale du fait religieux en France et à La Réunion au travers d’une approche historique et sociologique.
  • Un deuxième volet intitulé « Laïcité et approche juridique de la question religieuse » est consacré à l’approche juridique du fait religieux dans le cadre international, européen, national et local.
  • Un troisième volet intitulé « Dialogue interreligieux et médiation », entend initier les étudiants au fonctionnement du Groupe de Dialogue Interreligieux et à son rôle comme vecteur de la cohésion sociale.

Le responsable pédagogique est M. Thierry Malbert, professeur des universités en anthropologie au laboratoire LCF.

Développement des compétences 

La formation vise notamment à développer chez les étudiants les compétences suivantes :

  • Maîtrise des questions relatives à l’organisation et à la gestion des organismes cultuels, des associations religieuses et des lieux de culte ;
  • Comprendre les valeurs de la République et le cadre de la laïcité en France

Son contenu se décline autour d’enseignements sur l’histoire et la sociologie religieuse de la France et ses politiques en matière d’intégration ou des grands principes du droit des religions : laïcité/neutralité, égalité/non-discrimination, liberté de conscience et de culte (liberté de religion) mais également le droit privé des religions et notamment le droit de la famille et le droit du travail, le droit administratif des religions et les normes régissant l’organisation des cultes : régime des associations cultuelles, des édifices du culte, statut des ministres du culte et fiscalité des cultes au regard de la loi sur la laïcité.

Professeur Thierry Malbert décoré en tant que Chevalier de l’Ordre National du Mérite

À la suite de la remise des diplômes du D U : République et religions, tous les invités présents dans les salons de la préfecture se sont réunis pour un second événement important ; une prise de rang dans un des ordres les plus prestigieux de la République.

M. le préfet à remis les insignes de Chevalier de l’Ordre National du Mérite à M. Thierry Malbert, professeur en anthropologie à l’université de La Réunion.

Le hasard du calendrier fait que cette cérémonie s’est déroulée à la date anniversaire de la naissance du Général De Gaulle, fondateur de l’ordre national du Mérite (ONM). C’est de très bon augure, précisera M. Patrice Latron, préfet de La Réunion. Ce très bon moment fut partagé avec les étudiants, les formateurs et les partenaires de la formation.